Posible explotación didáctica:
Objetivos a conseguir:
· Conocer las partes de una planta.
· Conocer el proceso de reproducción de una planta.
· Conocer una clasificación de las plantas por sus tallos y portes y clasificarlas.
Competencias básicas:
· Conocimiento e interacción con el mundo físico.
· Competencia en comunicación lingüística.
· Autonomía e iniciativa personal y competencia emocional.
· Competencia social y ciudadana.
Concreción de las actividades de los alumnos:
Sesión 1: Introducción a la unidad, asentamos conceptos. (50 minutos)
· Hablamos sobre las plantas intercambiando impresiones personales en grupo. (5 minutos)
· Visualizamos el vídeo por primera vez sin pausarlo. Intercambiamos opiniones sobre lo entendido con el compañero. (5 minutos).
· Visualizamos el vídeo pausándolo en los momentos clave y explicándolo. (10 minutos).
· Ejercicios individuales por escrito con preguntas sobre las ideas generales del tema. (20 minutos).
1) Enumera en tu cuaderno las distintas partes de una planta.
2) ¿Cuántos tipos de planta hay según su tamaño?
3) ¿Qué tienen en común todas las plantas?
4) Las plantas fabrican su propio alimento, ¿hacemos loa animales lo mismo?
5) ¿Para qué utilizan las plantas sus flores?
6) Explica lo que sabes sobre las semillas de la planta.
7) ¿Cuál es tu planta favorita? Escribe una breve descripción sobre ella.
· Corregimos de forma oral los ejercicios anteriores. (10 minutos).
Criterios de evaluación:
· Reconoce las partes de la planta y las identifica en fotografías y ejemplares reales.
· Reconoce el proceso de reproducción de una planta.
· Identifica y clasifica plantas por sus tallos y portes a partir de fotografías o de ejemplares reales.
Recursos TIC utilizados
· Cámara de vídeo.
· Cámara de fotos.
· Ordenador.
· Software específico.
· Programas específicos.
· Pizarra digital (para mostrarlo a los niños)
